domingo, 30 de octubre de 2011

Archivos de Sonido

Audacity - Editando Audio

1- Entrar a Audacity y abrir el audio
2- Editar - por ejemplo recortar el audio y luego darle efectos
     Cambiar tono, fase, eco, entre otras posibilidades.
3- Exportar el Archivo como mp3
4- Loguearse en GOEAR y Subir el Tema
5- Copiar el código que brinda para insertar la canción en la web.
6- En el blog: Edición de HTML pegar el código.
7- Publicar Entrada

La Tutoría Virtual

Hasta hace poco desconocía casi completamente este tipo de educación virtual, hoy en día puedo hablar tanto desde el lugar de enseñar por este medio como el de aprender. En ambos he obtenido resultados buenos... y de los otros.

Con la posibilidad que nos brinda hoy en día el e-learning la tutoría virtual es fundamental. Es a través de ella que se tiene que apoyar al alumno para que pueda lograr el éxito académico. Para ello es fundamental un docente que pueda facilitar las necesidades de los estudiantes. No es tarea sencilla "atrapar" a los alumnos en las materias que uno dicta, a su vez es cada vez mas sencillo cuanto mas alejada este de los intereses que los alumnos tienen. Esto es difícil, para un docente de aula tradicional, aun mas lo es para un tutor virtual. Mantener ese interés por parte del alumno, manejar los tiempos de aprendizaje de todos los alumnos (los cuales son diferentes) es fundamental y el manejo inadecuado de algunos de estos factores implica casi con certeza el abandono de los alumnos.
Para ello debemos entre otras cosas: tener un manejo hábil de las herramientas informáticas, guiar al aprendizaje hacia el auto-aprendizaje, mantener la motivación en el grupo, promover la inquietud por la investigación y profundización de conocimientos.

Teniendo en cuenta todos los puntos antes mencionados la tarea de tutor virtual es un desafió para un docente que recién empieza y que hasta ahora estaba acostumbrado a las metodologías tradicionales. Aun así bienvenido sea el desafió!!

El alumno del conectivismo

No voy a ahondar en profundizar en esta teoría ya que mencione algunos aspectos importantes de la misma en la anterior entrada. Decíamos en la entrada anterior que el alumno también debía cambiar su rol en esta teoría, el rol pasivo de receptor de información se debe cambiar radicalmente a un rol mucho mas activo en el que el vaya en busca del conocimiento y solo en casos de dudas o de disyuntivas que no pueda solucionar recurra al docente para que sea este quien lo guié, oriente, o despeje las dudas. Creo como ya lo dije en mi anterior entrada que cuanto mayor sea el nivel educativo es mas sencillo ser docente o alumno de esta teoría. Así como también pienso que en nivel primario o secundario en el contexto socio-económico-cultural en el que estamos inmerso es muy difícil por no decir imposible aplicarlo.
Aun así creo que la globalización con la que contamos hoy en día y la importancia de Interner son aspectos positivos para corrientes de este tipo. No hace mucho tiempo, cuando me eduque (aclarar que soy un joven de mediados de los 80) no había Internet, celulares, ni mucho menos Ceibalitas, la información solo podía conseguirse en libros(aquellos que podían acceder a ellos) o a través del docente (ahí si era totalmente imposible una educación de este tipo). Hoy en día todos esos avances tecnológicos permiten una mayor "democratización" de la información y del conocimiento.
Aun así creo que estamos lejos de poder adaptar nuestras practicas a esta teoría, tanto docentes como alumnos.

El rol del Docente en el conectivismo.

Es difícil ser docente! Bueno partiendo de esa premisa creo que el docente del conectivismo es muy distinto al docente "clásico" y que no cualquiera podría ser un buen docente en esta teoría.
Las metodologías tradicionales en las que el docente brinda una clase de corte expositiva, brindando el contenido teórico para que el alumno aprenda son muy distintas a las que se aplicarían en esta nueva teoría. Por lo tanto se deben cambiar los roles, ya sea del alumno como del docente y del proceso de enseñar y aprender.
En este nuevo rol docente la función pasa por guiar el aprendizaje, jerarquizar la información, brindar fuentes donde el alumno puede obtener la información sobre determinado tema.
¿Pero los docentes, estamos preparados para ese nuevo rol? ¿y en caso de estarlo queremos asumirlo o seguir con nuestras practicas?

Yo pienso en lo personal que estamos a mucha distancia hoy en día, que se debe de "atrapar" al alumno, conseguir que al mismo le interese tu materia y luego de ello él por si solo saldrá a buscar perfeccionarse o saber mas de un determinado tema.
Pienso que esta teoría se podría aplicar con mayores éxitos en educación terciaria donde los alumnos ya son mas grandes y que están estudiando porque realmente les interesa.
Lo veo a niveles mas bajos muy difícil de implementar mas teniendo en cuenta que muchas veces hay problemáticas mucho mayores que están dadas por el nivel socio-económico de los estudiantes.

Líber Sosa

jueves, 1 de septiembre de 2011

Parcial I: Mi evaluación de E-learning hasta el momento

Lo que va del curso me ha servido mucho para ver otra metodologia para enseñar que apenas conocia de haberla escuchado, pero no con el sustento teorico de la misma.




Si bien habia trabajado con Moodle en la Institución que me desempeño, la función que le daba era la de almacenar contenido y nada mas. El curso me ha servido para ver los otros recursos y actividades que me brinda Moodle.
Me sorprendio lo rapido que avanza el tema de la tutoria virtual y la cantidad enorme de software y herramientas que han aparecido.
Evidentemente este tipo de educacion ya esta entre nosotros y debemos en nuestra labor docente ir modificando nuestras practicas.

En cuanto a las dificultades que me genero el curso destaco mas que nada el hecho de que se trabajan muchas herramientas nuevas lo cual hace que tenga un pantallazo general de todas, pero no puedo llegar a profundizar en algunas.
A pesar de ello creo que ha sido positivo el mismo.